Vi siete mai chiesti in che modo i nostri comportamenti influenzano i bambini con cui ci relazioniamo?
Una risposta semplice, e comunque suffragata da un fondo di verità, potrebbe essere: i bambini ci imitano.
Vero, tuttavia non è solo questo.
Allora cosa si nasconde dietro ai processi di crescita dei bambini?
Ebbene sì, il genio aveva proprio ragione.
Le competenze dei bambini non sono date solo dall’imitazione, ma hanno una base innata, supportata da straordinarie capacità di apprendimento, influenzate dalle modalità relazionali che noi adulti adottiamo nei loro confronti.
Questo potrebbe mandarci un po’ in confusione:
- Come faccio a influenzare l’apprendimento di mio figlio “solo” attraverso la relazione che ho con lui?
I neuroni gemmano nuove diramazioni continuamente. Questi collegamenti, che cominciano a connetterli tra loro a partire da quando siamo nella pancia della mamma e che continuano a modificarsi per tutta la vita, non sono guidati dal DNA, ma in risposta agli stimoli e alle informazioni che riceviamo dall'ambiente.
Il cervello dei bambini alla nascita è particolarmente immaturo rispetto a quello degli altri cuccioli di mammifero, la sua formazione continua fuori dalla pancia della madre e si modifica sulla base delle risposte che l’adulto offre ai bisogni del bambino.
Le connessioni che il cervello di un bambino è in grado di sviluppare differiscono in quantità e qualità in rapporto diretto con la relazione che gli adulti instaurano con lui.
- Allora che relazione devo avere con mio figlio?
Come potrai facilmente immaginare la risposta non è uguale per tutti, molto dipende da te e da tuo figlio. Quello che posso dirti con certezza è che devi
- prenderti il tempo per osservare tuo figlio
- formulare le tue ipotesi
- agire per verificare se l’esperienza ti dà ragione
- concederti i momenti di stanchezza
- ripartire dall’osservazione nel caso in cui la verifica non abbia dato gli esiti desiderati
E non dimenticare di chiedere aiuto se ne senti il bisogno.
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